英语观摩活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的英语观摩活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语观摩活动总结120xx年9月24日我区小学英语优质课观摩研讨活动在荫营联校三郊小学如期举行。参会人员83人，其中新面孔教师32人，占参与活动总人数的38.56%，李家庄联校闫谨书记、桃苑学校荆志勇校长、荫营联校史立婷主任、西南舁联校王俊华教研员都请自带队参与活动。本次活动就“如何提高课堂教学质量”主题进行了教材朗读与分析；李家庄联校赵晶晶、桃苑学校吕耀婷的优质课展示；桃苑学校吕耀婷老师课堂教学质量提高经验交流以及区教研员带领与会全体教师的互动交流等一系列研讨活动，使大家对我区小学英语课堂教学质量寻找到了结合实际的、可操作的良策，相信在今后的教学实践中，我区教师一定会积极实践，努力探索，不断丰富提高课堂的教学策略，逐步显现课堂教学改革的新成果。
本次活动的两节观摩课课题分别为《4 A Unit 3 I’m happy》《4 A Unit 5 My friends》为了让老师们的听课有的放矢，有所思考，教研员张老师带领与会教师朗读教材的热身活动，促使教师建立大教材观，学会以教材为蓝本，分析运用教材，取得了积极效 ……此处隐藏13583个字……，对教材和高考研究透彻，对教材中的重点、难点及高考考点了如指掌，通过精心的教学设计，一堂课中对练习中的重点词汇、重要句型、重点语法（如倒装句、名词性从句、分词等）都作了深刻挖掘和引申，并配以翻译或单选等加以检测和巩固。
2．苏老师虽然还很年轻，但在课堂中掌控自如，展现了一位成熟教师的风采，教师的教学设计始终以学生为中心，围绕学生、突出学生、服务学生，开展师生和生生互动，注重用巧妙的课堂教学安排去唤起学生的学习兴趣，教师提问面广，学生参与度高。
3．从短短的一堂课中，我们也看到了老师一贯坚持的2点做法，一是非常注重学生的大声朗读，学生已养成了良好的朗读习惯，二是很注重词性分析和词组积累，学生的回答显示出学生词性掌握得极好、句子翻译能力很强，这绝不是一日之功，说明教师在平时的教学中非常重基础，这为学生的高考作文打下了扎实的基础。
听课结束后，中心组成员与常州一中的英语教研组长阮老师及高三英语备课组成员进行了交流。阮老师首先对课进行了深入、中肯的点评。然后向我们介绍了他们高三教学的具体做法，并耐心解答了我们的提问。常州一中高三英语教学安排严密周到，教学计划细化到每周每天，并落实每项任务的负责教师，英语教师尽管整体年轻，但踏实肯干，教学理念先进，基础与能力并重。阮老师强调老师要把主要精力集中在备课上，老师要多用英文创设课堂情景，这样学生的口语和听力能力也会随之上升。高三上课容量一定要大，上课节奏要快，要保证课堂的高效率。同时，阮老师提出教师要不断探索新的英语教学模式，用科学的教法因材施教，力求形成教学手段灵活、方法多变、课堂容量大、节奏快、知识面广的独特的教学风格。
常州一中学习之行，使中心组成员既增长了见识，又更新了教学理念。
